Il benessere individuale dei piccoli e la creazione di spazi adeguati a stimolare l’interazione tra loro per far si che li aiutino a prendere coscienza del proprio corpo e del modo di relazionarsi con ciò che è “altro da loro”, sono stati gli elementi essenziali alle base delle scelte progettuali e materiche adottate.
Elemento caratteristico è la creazione di una “piazza scolastica” attrezzata con giochi, sedute e alberature, la quale vuole essere luogo di gioco e aggregazione e congiunzione tra gli spazi privati dell’edificio e il suo intorno che dialoga con i più ampi spazi del parco antistante.
Entrando dall’ingresso tramite un portale ci immergiamo direttamente nel grande spazio polifunzionale, luogo pensato meno rigidamente strutturato per un utilizzo più fluido degli spazi.
Lo spazio polifunzionale è caratterizzato da grandi vetrate con le stesse connotazioni materiche delle aule; colori e materiali di pareti e pavimenti saranno caldi e neutri, mentre i pannelli di insonorizzazione alle pareti e a soffitto costituiranno la nota di colore caratterizzante l’ambiente.
Nell’idea che caratterizza sempre la nostra progettazione, il quale lo spazio esterno deve sempre essere un prolungamento degli spazi didattici interni, l’elemento caratterizzante scelto è il rapporto “diretto” con le aree esterne. Avere una percezione diretta degli elementi della natura, delle evoluzioni delle stagioni o dei mutamenti atmosferici permette ai bambini di fare esperienza del mondo naturale e di soddisfare la loro naturale curiosità riguardo gli eventi che ci circondano;